在市场经济时代，公务员培训是吸引和留住人才的一种激励手段，也是实现国家机关人力资源保值增值的重要途径。面对经济、科技日新月异的发展，传统的“一次教育”已不能适应时代的要求，不断充电、实现再教育、继续教育和终身教育已成为人们的普遍接受的观念和自觉行为。在这种社会大教育的背景下，建立健全公务员培训应成为公务员队伍建设的重要内容。 除前言外，本论文共分为五个部分，第一章是对公务员培训进行概述，阐述了培训的定义和公务员培训的定义；然后介绍了公务员培训的内涵，包括公务员培训主体，培训的客体，对公务员培训的管理进行阐述，公务员培训的科目和形式，公务员培训的分类。第二章对当前我国公务员培训中存在的问题进行阐述，指出培训主体方面存在的问题，包括公务员培训主体责任不清、失职失误无法追究、培训不能针对不同的组织和职位区别对待；培训客体方面存在的问题，培训管理方面存在的问题，培训的内容和方法存在的问题。第三章指出我国公务员培训存在问题的原因，包括制度及其发展层面的原因、政府机关层面的原因、社会环境层面的原因以及我国传统文化方面的原因。第四章根据公务员队伍的培训问题，指出我国公务员培训的对策，主要有以下几点：观念层面上，公务员培训要解放思想，更新观念；法制层面上，应该将管理体制与实施机构法制化、内容与形式法制化、考核与考核结果的使用法制化；操作层面上，加大对公务员培训的投入力度，采用形式多样的培训方式，建立固定培训网络，以确保实施。 最后，对我国公务员培训予以展望，指出我国公务员培训应当站到宏观