随着城市儿童对生活空间需求的快速提升,幼儿园户外活动空间设计得到了高度重视。目前,我国幼儿园户外活动空间的现状面临存在安全隐患、活动空间较单一、活动设施较粗放和景观绿化不足等问题;幼儿园户外活动空间理论研究不足、相关设计规范不够全面。基于以上问题,本文以幼儿园户外活动空间为研究对象,从儿童的生理、心理及行为特征入手,通过理论研究和实地调研相结合的研究方法,提出儿童友好型幼儿园户外活动空间评价体系,以浙江省级机关北山幼儿园为例,利用模糊综合评价法对评价体系进行实证研究,总结归纳出儿童友好视角下幼儿园户外活动空间的设计策略。主要研究结果如下:1.儿童友好视角下幼儿园户外活动空间有安全性、舒适性和多样性3方面需求。基于对3-6岁儿童生理、心理及行为等特征分析,通过实地调研和问卷调查,获得使用者对幼儿园户外活动空间的认知及行为需求。2.根据理论和实践研究,总结归纳出影响儿童友好型幼儿园户外活动空间的指标因子,构建包含安全性、舒适性和安全性3项一级指标、10项二级指标、30项三级指标的儿童友好型幼儿园户外活动空间评价体系。3.利用模糊综合评价法对浙江省级机关北山幼儿园进行评价,得出北山幼儿园综合儿童友好度得分为4.20,属“友好”水平。指标因子中,绿化覆盖率、科普教育设施多样性、动物多样性、地形丰富和其他自然要素得分低于平均值,为今后重点提升对象。4.从安全性的活动保障、舒适性的活动环境和多样性的活动体验三个方面提出对儿童友好型幼儿园户外活动空间的景观设计策略。结合北山幼儿园户外活动空间评价结果,针对性提出“亲自然的步行空间”“循环流动的游戏空间”“丰富绿化配置”“促进交往的游戏空间”“营造五感花园”“增加趣味设施”“丰富地形”的具体提升策略,为北山幼儿园儿童友好度提升提供建议。