幸福是人生追求的永恒主题和为之奋斗的强大动力。正确的幸福观是人生幸福的重要源泉。中学生是未来社会主义现代化建设的重要力量，培养中学生树立正确的幸福观，有助于他们福而思进、立志勤学，为共同幸福事业而奋斗，对提高中华民族创造与享受幸福生活的质量具有重要意义。 本文采用理论和实践相结合的方法，从理论基础与实践操作两个层面设计安排了论文内容。在理论层面，从概念入手，阐述了幸福、幸福观、幸福观教育的涵义，并把其作为全文的理论基础和理论依据。在实践操作层面，通过调查研究，分析了湖南师大附中学生幸福观的特点，针对该校学生幸福观存在的问题，提出了具体的对策，包括树立新的教育观和学生观，关注学生的幸福；协调学生各方面幸福影响的一致性；加强中学生马克思主义的幸福观教育；正确引导当代中学生对不幸的认识，提高他们追求幸福的意志力；加强中学生道德人格的塑造；把积极进取作为中学生人生观教育的主要内容六个方面，以期能指导实践，增强中学生幸福观教育的主动性、针对性、实效性，从而使中学生形成科学的幸福观。 本文的新异之处在于：选题新颖，是日益受到重视，研究却刚刚起步的领域；提出的有关策略建立在广泛调查与深入分析的基础上，具有较强的针对性和实效性。