随着社会的发展,职业教育面临更广阔的发展空间,担负着为社会培养高质量的中高级技术应用型人才的历史使命。然而职教师资问题一直是制约我国职业教育健康发展的“瓶颈”,职教师资数量匮乏,总体素质不高,越来越难以满足职业教育发展的需要。新世纪的职教师资应该是在专业理论上具有宽厚基础,在专业技能上有较强的实践操作能力,同时又具有特定的教育教学能力和创新能力,符合教师专业化要求的复合型人才。要培养大批高素质的职教师资,必须改革现有的定向型的师资培养模式,因此本文提出了建立多元开放的职教师资培养模式的构想。本文介绍了我国目前职教师资状况、师资培养模式及存在的缺陷,借鉴国外发达国家职业教育师资培养经验,提出了构建我国开放式职教师资培养模式的理论基础,探讨了综合性高校参与职教师资培养的必要性和可行性,并从综合性高校参与这一工作的角度提出了两种职教师资培养模式:综合性高校教育学院模式及综合性高校和师范院校合作模式,讨论了两种师资培养模式的构建、实施条件、模式的现实意义、局限性和存在的困难等问题。最后,从政策和制度层面上对开放式职教师资培养模式的保障体系做了初步探讨,即制定相关的政策,完善职教师资资格证书制度和建立职教师资培养机构认证制度。