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“问题导学法”在高中语文科普文教学中的应用研究
【摘 要】
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科普文教学作为高中实用类文本阅读教学的重要组成部分,在传递科学文化知识、培养学生的科学文化素养上发挥着至关重要的作用。科普文相较于诗歌、小说、戏剧等文体,因其在内容、题材上的特殊性,一直是学生的阅读难题。对广大语文教师而言,也是一个教学难题。在新课改的时代背景下,高中语文新课标中“科学与文化论著研习”任务群的提出,不仅把科普文教学摆在突出重要的位置上,还对广大的中学语文教师提出了新的要求。“问题导
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2020年01期
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