国家意识是指在同一国家长期共同生活、奋斗、发展的居民,对该国产生的认同感、归属感以及自豪感等情感的总和,是现代国家软实力的重要体现。少先队员国家意识具有政治性、集体性、象征性等特点,在少先队员群体中进行国家意识教育,有利于培养其爱国情感、团结精神、集体意识、文化自豪等优秀品质,有助于我国青少年儿童精神世界的积极发展。然而,当前我国少先队员国家意识教育尚未得到充分的重视,面临着教育内容老旧、师资力量薄弱、组织制度不完善等一系列困境,从整体上来说发展严重受阻,因此对其面临的困境进行分析,进而寻找合适的基本出路势在必行。基于此,本文通过以下几个部分展开研究:首先,对少先队员国家意识教育的相关概念进行界定,厘清研究范围、研究对象、相关定义等,为后续的研究打下坚实的基础。其次,通过对福州S小学的实地考察,结合观察法、访谈法、文献研究法、教育叙事法等质的研究方法,对福州S小学目前少先队员国家意识教育状况进行描述与总结。再次,通过目前社会存在的现状,结合S小学的实际情况,发掘目前少先队员国家意识教育存在困境的深刻原因。最后,从课程资源、教育理念、组织制度三个方面出发,对当下少先队员国家意识教育的基本出路进行思考。