心理学最初是从人际关系的角度来定义亲子冲突,亲子冲突是在家庭场所发生的亲子双方态度不一致的过程。自尊是指个体在社会交往中对自我能力感和自我情感价值的认同,近年来自尊的定义由认知评价领域逐步转向情感价值的认同领域,更加关注个体的内心情感体验。父母意识是指家长对于父母角色及由父母角色展开的一系列关于亲子关系的情感及认知体验。国内亲子冲突研究大多以父母或初中生单方面为被试,忽略了亲子冲突其实是一个双向的过程,在此背景下,本研究旨在探讨父母意识对初中生感知亲子冲突的影响及初中生自尊的中介作用。研究包括三个部分,研究一编制初中生感知亲子冲突量表;研究二探讨初中生自尊在父母意识与初中生感知亲子冲突之间的中介作用,采用温忠麟和叶宝娟（2014）推荐的中介分析方法,运用Mplus建立模型;研究三访谈论证父母意识对亲子冲突的影响及初中生自尊的中介作用,运用质性分析方法,使用Nvivo11.0质性软件进行扎根理论分析,验证研究二所得到的三者关系。本研究应用SPSS与Mplus统计软件进行数据处理与分析,应用Nvivo11.0质性软件进行验证与分析。研究结果:1、初中生感知亲子冲突及分维度的信度分别是:0.901、0.799、0.791、0.811、0.729;总量表及各维度的重测信度分别为:0.914、0.837、0.836、0.792、0.711。使用Mplus进行验证性因子分析:RMSEA=0.075,TLI=0.856、CFI=0.876、SRMR=0.064。问卷各项拟合指数较好,适用于测量初中生感知亲子冲突的水平。2、以亲子冲突为因变量,自尊为中介变量,父母意识为预测变量进行差异分析,结果为:父母意识对亲子冲突具有显著的正向预测作用（p<0.001）。自尊在父母意识对亲子冲突的关系中起部分中介作用。研究结论:1、初中生感知亲子冲突量表包括学业期待、经济控制,情感交流和休闲互动四个维度,可用于测量初中生亲子冲突的水平。2、父母意识对初中生感知亲子冲突具有显著的正向预测作用;初中生自尊在父母意识与初中生感知亲子冲突中起部分中介作用。