英语教育的本质内涵就是培养学生的运用英语的能力,用什么方法才能达到这个目的呢?国内外众多的外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实际的基础上提出了任务型教学理论。任务型教学既强调在运用中学习,也强调为了运用而学习。在任务型教学中让学生用语言去做事,亲身体会语言的魅力,从而最大限度调动学生的内在潜力和积极性;在任务化的活动中,学生与学习伙伴合作去完成某项任务,可以培养学生发现问题和解决问题的能力;学生还能体会用语言做事带来的乐趣和成功的喜悦,实现自我价值。因此对小学英语任务型课堂教学实施程序的研究是非常必要的。在前人的理论基础上,本文用经验总结法和访谈法着重探讨了任务型教学在小学英语教学中实施的必要性和具体措施,并以小学英语课课堂教学任务的设计为例,结合小学英语教学特点,探索出符合小学生思维发展特点的教学实施程序,以达到强化英语教学内容的实践性、提高学生的语言交际能力的目的。