【摘 要】
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在每一次的对外汉语高级口语教学过程当中,我们都希望学生能够有所收获,然而我们自身在对外汉语高级口语的教学中还存在一定的问题,比如“学生开口率低”、“教学方法传统单一”等问题,这些都会影响学生汉语口语水平的提高。在这一背景下,本文以产出导向法为理论依据,结合高级汉语学习者的学习特点,从对外汉语高级口语的教学现状出发,选取《新目标汉语口语课本5》中第十四单元《求职》这一单元来进行教学设计,阐明了每一教
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在每一次的对外汉语高级口语教学过程当中,我们都希望学生能够有所收获,然而我们自身在对外汉语高级口语的教学中还存在一定的问题,比如“学生开口率低”、“教学方法传统单一”等问题,这些都会影响学生汉语口语水平的提高。在这一背景下,本文以产出导向法为理论依据,结合高级汉语学习者的学习特点,从对外汉语高级口语的教学现状出发,选取《新目标汉语口语课本5》中第十四单元《求职》这一单元来进行教学设计,阐明了每一教学环节中的教学过程和设计依据,并抽取其中两大产出任务,在泰国曼谷东南大学进行了对比教学实验。通过课堂教学效果的检验,证实了产出导向法在教学中有一定的可行性和有效性。
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