人们对于语言与性别的关系问题一直争论不休，争论始终围绕着一个问题：语言能在多大程度上反映出性别歧视?一方认为语言性别歧视是语言本身所固有的，这是语言性别歧视“决定论”，其代表人物为Dale Spender。“决定论”认为语言本身固有的性别歧视导致了现实生活中的性别歧视。争论的另一方却从“功能语言观”出发，认为语言使用者只是在使用语言时，其话语有意或无意地带上了性别歧视，这样的语言使用加强了现实生活中的性别歧视；他们也认为歧视女性的看法及偏见反映在语言的使用中，并已固定下来和自然化了。本文赞同第二种观点，并以此为基础，从批评语言学的角度对语言使用中的性别歧视进行剖析。 本文从批评语言学角度出发，利用批评语言学最常用的分析工具，即及物性、情态、转换和分类来分析各种语篇，揭示出隐含于这些语篇中的对女性的歧视现象。本文旨在增强阅读者的批评意识，为广大读者尤其是男女平等主义者提供一套进行批评性阅读有效的分析方法。 全文共分五章。 第一章为引言部分，勾勒出全文的框架，并为后几章的讨论奠定基础。本章首先提出了本文研究的目的，然后概括了语言和性别的关系，回顾了研究语言性别差异的两种传统理论：差异、文化论和支配、权力论，最后陈述了本文研究性别歧视所采用的方法，即批评语言学法。 第二章简要地阐述研究语言性别歧视的两种方法，即“决定论”和“功能语言论”。语言性别歧视存在的前提是男性中心主义：男性的语言行为总是与人们所期待和崇拜的内容一致，而女性则总应该对所出现的负面的、应受谴责的东西负责任 Abshocl一 （Coates，1986：15）。对于语言性别歧视的研究存在两种方法：“决定论”和“功能语言论”。Dale Spender的“男人创造的语言”理论是“决定论”的一个典型，本文对此进行了批评。文章赞同“功能语言论”，认为不是语言本身具有性别歧视，而是语言使用者在使用语言时带上了性别歧视，因此歧视女性的看法及偏见能反映在语言的使用中。基于以上观点，论文从批评语言学的角度分析语言性别歧视，即用批评语言学的主要分析工具揭示语篇中所存在的歧视女性的现象。同时本章还简述了批评语言学的定义及其理论基础。 第三章讨论本文的理论构架，详述了批评语言学的主要分析工具：及物性、情态。转换和分类，并阐明了运用它们来分析性别歧视的原因。分析及物性有利于揭示男女之间权力和控制的不均衡分配；分析情态能显示参与者之间的人际关系。不同的称呼体现了说话者和写作者的意识形态，而限定性情态操作词则能表明其命题内容实现的可能性程度。若某些事实与写作者的意识形态相停，作者则可通过转换将句子的某些成分删除、替换或重组，从而达到歪曲事实的目的。分类能体现人们的态度和观点。 第四章将及物性、情态、转换和分类作为分析工具，对摘自自传体小说、新闻报道和泛读材料的几个语篇进行了剖析，揭示出隐含于其中的对女性的偏见和歧视。通过对及物性系统的分析，我们发现在对女性进行描写时，语言使用者多用静态的心理过程和关系过程，而少用表示动作的物质过程，这充分说明了女性较被动，易受外部动作的影响，却不能影响别人。通过对称呼的分析，我们发现女性并不是独立的个体，而常被看作是别人的附属品，尤其是男性的附属品：一些写作者所采用的对女性的称呼方式将潜意识地告诉读者：男性所犯的过错应归咎于女性。而写作者采用两种不同的限定性情态操作词描述男性和女性，则刻画出女性“优柔寡断、举棋不定、缺乏自信”的形象，突出男性的“果敢、坚定、自信”。分析转换系统表明当男性伤害女性时，动作的施动者在文中无处可寻，或其动作被抽象化。通过分析分类系统，不难发现在新闻报道中，凡涉及荣誉和成功时，用于描写女性的词语远远少于男性，然而在描写女性的身体外表和性的属性特征时，却存在过度词汇化现象。 第五章总结全文，并指出了本研究的意义。此研究的意义在于：一是通过对语篇的批评性分析实践，能增强阅读者的批评意识，文章指出学生要对英语进行批评性学习，而不是全盘吸收；二是本研究为广大读者尤其是男女平等主义者提供了一套有效的分析方法，以此来揭示语篇中存在的歧视女性的现象。