校园户外环境是承载教育、交流、休闲、交通和艺术欣赏等功能的场所,也是反映学校审美情趣和精神风貌的窗口,其质量的好坏直接影响着校园的学习生活氛围、教学秩序和文娱活动的开展。随着使用者户外活动需求的日益增加,户外环境在校园建设中的重要性愈加突出,但哈尔滨市的高校受多种因素的制约,校园户外环境建设不理想,加之相应的理论研究匮乏,校园环境建设缺乏科学的指导,致使校园户外环境问题越来越突出。因此开展相关评价研究具有一定的现实意义。评价的目的并不在于排名、评比,而是为了识别高校建设与发展中面临的关键问题,进而为校园的可持续建设提供科学的参考依据。本文以哈尔滨市的高校校园为研究对象,选择哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨商业大学、哈尔滨体育学院、东北林业大学、东北农业大学、黑龙江大学、黑龙江外国语学院11所有代表性的高校为案例地,通过李克特量表式调查问卷获得了大量的第一手资料,利用模糊综合评价法对校园户外环境进行定量评价。总结现阶段哈尔滨市高校校园户外环境建设和治理中存在的不足,探讨影响校园户外环境品质的关键因素,以期指导校园户外环境健康有序的发展。本研究的主体包括以下4个部分:(1)参考现行的相关规范,借鉴他人经验的基础上,结合哈尔滨市高校校园户外环境的具体特点,构建了包含观赏性、功能性、生态性、人文性4个指标和29项因子的高校校园户外环境评价指标体系。(2)利用SPSS22.0软件对调研数据进行统计整理和分析,并在此基础上对哈尔滨市高校校园户外环境进行模糊综合评价。结果显示,不同性别、职业群体对各项指标的评价存在差异;哈尔滨市高校校园户外环境模糊综合得分为3.378,处于Ⅲ级“一般”水平。(3)对各项指标因子做进一步评价分析,揭示影响哈尔滨市高校校园户外环境品质的关键因子,为焦点性问题研究提供线索。分析显示,功能性的关注度最高,而观赏性的关注度最低;人文性的满意度最高,而生态性的满意度最低;“高关注低满意”的因子较多,如植物色相丰富性、道路尺度适宜性、建筑外立面美观性和场地的可达性等,而“高关注高满意”的因子很少,这可能是导致校园户外环境评价结果不高的原因。(4)选取东北农业大学进行优化设计。依据评价结果从问题出发,对影响校园户外环境品质的关键因子作进一步分析,寻找问题的本质,进而提出解决策略,并在设计实践中对设计策略进行回应。