游戏型课件是通过计算机进行的教学游戏,与一般电子游戏软件不同,它具有明确的教学目标,通过游戏的形式,引发学生的学习兴趣,让学生在轻松的游戏中获得学科知识、形成学科技能。这种课件是教学软件与电子游戏软件的有机整合体,具有课件和游戏的双重性质,是计算机教育应用中一个富有潜力的发展方向。本文从游戏型课件的界定出发,对游戏型课件的基本性质、开发的一般过程及理论基础等进行了探讨。游戏型课件既具有一般多媒体课件的共性,又具备自己的个性,因而其开发过程与一般多媒体课件有所不同,其理论基础也更加广阔。游戏型课的设计不仅需要以教学设计、课程教学理论为指导,也需要以多元智能、游戏教学、游戏设计等理论作为支持。继而本文在对小学数学学科特点、教学目标、教学内容及小学生心理特点等分析的基础上,得出游戏型课件是优化小学数学的重要手段,因为它:①有利于激发学生的学习兴趣,调动学生主动学习的积极性。②能够适应学生的个体差异,面向全体学生。③注重学生的全面发展。④能够减轻学生学习的负担。同时陈述了小学数学游戏型课件应具备更加强调形象性、更加注重活泼性、更加发挥激励性、更加接近生活性和更加提倡简易性等特点。在此基础上,本文从教学设计、架构与规划、外部效果设计和交互界面设计等方面对小学数学游戏型课件的设计进行了研究。这些内容是小学数学游戏型课件设计研究的关键部分。教学设计是整个游戏型课件设计的前提和依据,良好的教学设计是游戏教育性的保证,同时又为教育与游戏融合奠定基础。小学数学游戏型课件的架构与规划着重阐述了游戏形式元素与戏剧性元素的设计及它们与小学数学教学整合的方式。形式元素是构成游戏型课件的结构元素,主要包括玩家、目标、操作、规则、资源、冲突和结果等。本文对各种形式元素都进行了详细阐述,分析了在小学游戏型课件中构造这些元素时需要考虑的问题,并结合国