【摘 要】
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数学探究学习评价突出对数学探究学习过程的评价和在数学探究学习过程中的评价,它以激励、改进学生的数学探究学习过程,激发学生从事数学探究学习的兴趣,培养学生科学的态度
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数学探究学习评价突出对数学探究学习过程的评价和在数学探究学习过程中的评价,它以激励、改进学生的数学探究学习过程,激发学生从事数学探究学习的兴趣,培养学生科学的态度和积极的情感,提高学生的数学探究能力为主旨,倡导评价方式的多样化,评价内容的丰富性和评价主体的多元化。数学探究学习评价的方法有:调查评价法、档案袋评价法、表现性评价法、概念图评价法等。根据数学探究学习的基本模式,即,观察创设的学习情境,提出可探究的问题,做出假设,选择探究方案,收集处理信息,明确探究资源,数学建模,演绎求解,合作交流验证结论,提出新问题,我们能够设计数学探究学习评价体系的一级和二级指标,构建起一种完整并易于操作的数学探究学习评价体系,该体系能统整各种评价方式获得的结果。
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