本文以受全球热捧的情景喜剧《生活大爆炸》为例,运用马丁的评价理论分析会话幽默蕴含的评价资源,旨在帮助受众理解言语幽默生成机制以及评价功能从而深刻理解幽默言语中的评价意义。受众在更好的掌握评价理论的同时,也丰富自己的认知体系,从而形成更完善的人格体系。评价理论是由马丁等人在系统功能语言学基础上创建的理论,主要用于分析话语人际意义,包括态度系统(Attitude system),介入系统(Engagement system)和级差系统(Graduation system)。通过研究发现,说话人采取不同程度的态度会展现不同的幽默的评价意义。说者采用语言资源来表达现象对他们情感的影响,并从情感角度针对该现象进行深刻评价。首先,在态度系统中,隐性或者消极的态度资源可以表达其隐性的评价立场,并有可能与受众产生共鸣。但是较之隐性态度资源,显性评价资源通过直接表达更容易产生幽默效果。其次,在介入系统中,扩展资源可以通过扩展更大的对话空间包容其他的立场与声音使其具备一定的说服力度,但是更多的幽默产生于压缩资源,即压缩除了自己立场之外的任何一切立场与声音,一般情况使对方处于尴尬位置幽默便自然产生。最后,在极差系统中,通过语势与聚焦的模糊产生不同的幽默效果。本文运用评价理论分析情景喜剧中的言语幽默产生机制,这一研究不仅拓宽了评价理论的研究范围,而且为喜剧文本研究提供崭新的研究视角。