2019年4月23日,广东省政府印发了《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》(粤府[2019]42号),标志着广东省新一轮高考综合改革正式启动。按照文件要求,广东“3+1+2”高考选考方案在2018年秋季入学的学生正式实施,而地理学科也是高考选考科目之一。在新高考背景下,地理学科选考、“选课走班制度”、地理教学策略越来越受到地理教师、家长、学生的关注。本文以粤北山区学校新丰县第一中学2018级学生为研究对象,采用了文献综述法、访谈法、案例分析法、对比分析法等研究方法全面阐述了新高考背景学生选考特别是地理选考状况,并在分析现状的基础上提出了分层教学、小组合作学习、培养学生地理实践力三方面的教学策略。研究结果表明:(1)广东新高考选考背景下,选考地理人数增加、生源质量得到改善;(2)分层教学模式是解决地理合格考与地理选考教学差异方面、选考地理学生生源参差不齐的重要方法;(3)小组合作学习是应对新高考“选课走班”制的一种重要方式,在一定程度上解决了“选课走班”经常换教室、师生感情联系沟通交流少等问题。同时,小组合作学习在提高课堂教学效果,提高学生成绩、减轻教师工作负担也等方面发挥着重要作用;(4)培养学生地理实践力有利于提高学生综合素质,激发学生学习热情与动力。本研究有利于指导学生进行地理选考,也有利于高中地理教师在广东新高考背景下开展地理教学,为完善新高考背景下高中地理选考教学策略提供借鉴。