本文是基于“2013年全球教育交流推广模拟论坛”的英译中带稿同声传译的观察报告。本报告对口译学员在精力分配，语法和语言逻辑，脱稿、跳稿情况及发言人口音和风格四个方面进行分析，同时探讨在译前准备、译中及译后总结三个阶段中所发现的问题。通过案例分析，笔者发现口译学员在译前的文稿准备、心理状态调节和硬件准备方面存在不足；在同传过程中，口译学员出现精力分配不均的情况；表述存在语言逻辑不清和语法错误；对发言人脱稿、跳稿及发言带有口音等问题的临场应对能力偏弱。针对以上问题，笔者提出以下对策：1、译员应强化自己的专业能力，培养良好的职业素养，增强双语能力、抗压能力、心理调节能力、以及临场反应能力；2、MTI培养单位在教学中应开设语言文化、语言逻辑、英语听辨以及公共演讲等课程，同时完善硬件设施。本观察报告在一定程度上反映了本校MTI口译学员的同传表现，能为本校及其它MTI教学单位的口译教学提供一定的参考和借鉴，具有一定的实际应用价值。