当今社会经济迅速发展，知识大爆炸，社会对人才的要求不断提升。大学是学生生涯的最后一个阶段，即将面临社会，接受挑战，现如今在社会中想成为一个优秀的人才，拥有自己的一片天地，仅仅拥有健康的身体是远远不够的，还需要在心理、社会适应能力、意志品质和创新精神等各方面不断地提高、完善自己，一个社会所需要的人才是各种能力的综合体。社会的需求也给高校的教育带来了新的挑战，大学教育必须要与社会接轨，与社会发展同步，解放思想，为社会更好、更快的发展培养综合性人才。拓展训练其实就是在户外、野外等特定的环境条件下，通过身体活动让参与者进行冒险、挑战的一种体验式训练方法，以此来培养和提高参与者健康的体魄、坚强的意志品质、决策能力、竞争能力、冒险的精神等。拓展训练引入中国是在1995年，它以独特的训练模式吸引了越来越多的人，被多家单位（企事业单位、中小学素质教育等）接收和认同，并迅速发展起来。现阶段，国内已有上百所高等院校将拓展教育纳入教学范围以内，并且在训练式样上也逐步增多，拓宽了拓展训练在国内的影响力。这些院校主要集中在大城市，如北京、上海、广州等地的高校。但是，近些年，石家庄的高等院校也将拓展教育纳入到体育教育中来，虽然训练项目还有待进一步增加，但是石家庄的高等院校在发展拓展教育方面的成绩还是值得肯定的。此外，各高校还积极通过模拟部分拓展训练开展一些课外活动，如攀岩、野外生存、自行车越野等休闲娱乐项目。虽然拓展训练发展很迅速，但高校中拓展训练发展的诸多困难也不应当被忽视。本文正是通过文献资料、问卷调查等方法调查拓展训练在石家庄高等院校的体育课程中开展的情况、探究这种现状的成因、必要性和可行性以及开展拓展训练过程中的困难和采取相应的政策来展开研究，其主要目的就是为了能更加丰富和完善石家庄高校拓展训练的理论和实践体系，同时，通过分析这些原因来谋求新的发展策略，进一步促进拓展训练在石家庄高校的普及与发展。通过研究得出以下结论：1、石家庄高校中拓展训练课程开展的不是很理想，在调查的8个具有代表性高校里，只有四所高校具有比较完备的场地设施，还有三所学校未开设拓展训练课程，其直接原因是场地设施问题和师资问题，这样的开设现状不利于拓展训练在石家庄高校体育教学中的普及。2、石家庄高校开展拓展训练的必要性主要体现在：（1）符合素质教育和高校课程改革的需求。（2）符合当代社会对高素质人才的需求。（3）当代大学生自身的需求。（4）可以提高体育课的价值。3、石家庄高校开展拓展训练的可行性主要体现在：（1）国家教育政策的相关支持。（2）石家庄各高校基本具备开展拓展训练的软硬件条件。（3）科学的学习理论的指导即体验式学习。4、影响石家庄高等院校开展拓展训练的主要因素包括：（1）石家庄高校师生没有意识到拓展训练的重要性。（2）对石家庄高校开展拓展训练课程安全因素的顾虑。（3）拓展训练项目本身特性所带来的阻力。（4）拓展训练与传统体育课程矛盾带来的阻力。5、石家庄市高校开展拓展训练的对策主要是：（1）石家庄市各高校应加强对拓展训练特殊教育价值的认识程度。（2）石家庄各级政府部门应制定相应政策，加大经费投入，支持拓展训练在石家庄各高校的开展。（3）石家庄各高校应重视师资队伍的建设。（4）石家庄各高校应将拓展训练与传统体育课程有机结合起来。（5）石家庄各高校应充分利用社会资源。