2010年国务院颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》把学前教育提高到前所未有的高度。2012年教育部印发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》更是将基础教育信息化视为“提高国民信息素养的基石,是教育信息化的重中之重”。在这两股浪潮的推动下,我国学前教育信息化开始起步。2015年1月,教育部印发了《幼儿园园长专业标准》,其中明确指出幼儿园园长要了解教育信息技术在幼儿园管理和保育教育活动中应用的一般原理和方法。当下我国一些地区学前教育信息化虽已初见成效,但仍然存在诸多问题,而幼儿园园长在教育信息化进程中具有举足轻重的作用已经被证实。本文通过检索收集与本选题相关的文献资料,借鉴国内外有关基础教育校长信息化领导力的概念、评价指标、提升策略等方面的研究,并在前人己有研究基础之上进行整理总结。本研究选取参与河北大学2017年国培(面向幼儿园)的幼儿园园长,主要包括保定及其周边县区、县级以下幼儿园的园长,对其信息化领导力现状进行调查与评价,然后对调查结果进行处理分析,得出结论,同时基于调查结果为幼儿园园长信息化领导力的提升总结了有效的策略。