笔者以教育理论为基础,仔细研究了数形结合思想在高中物理教学中的应用现状,结合自己14年的教学经验,对物理中的数形结合思想相关概念进行概述。在笔者所做的高中物理教师在教学中渗透数形结合思想方法的教学现状问卷、高一新生应用数形结合思想解题的调查研究基础上提出高中物理教学中渗透数形结合思想的策略:1.在实际体验中感受数形结合思想方法,激发学生的研究兴趣。2.注重知识获取的过程,渗透数形结合思想方法。3.反复加强数与形之间的相互表征,将数形结合思想内化为学生自己的思维方式。4.注重对数形结合思想方法应用的解题错误分析,提高学生的错误防御能力。5.注意始终贯穿数形结合思想的应用,让学生系统地接受科学思想方法的教育。然后在高一学生学习高中物理必修课程的过程中进行了教学实验,实验结果表明,笔者提出的在高中物理教学中渗透数形结合思想的策略是可行的、有效的。