【摘 要】
:
“道”为老子哲学的中心范畴,是形上的本体。本文从创生论和天人合一论的角度去阐发,由此可知,道是宇宙“生生大化”的本体依据,而人道当效法天道而获得安身立命之本。但天道
论文部分内容阅读
“道”为老子哲学的中心范畴,是形上的本体。本文从创生论和天人合一论的角度去阐发,由此可知,道是宇宙“生生大化”的本体依据,而人道当效法天道而获得安身立命之本。但天道与人道不是主客二分之道,而是一道。人与天一也,天道和人道本为一道,言天道时有人道,论人道时不离天道。天道与人道不是道的二元分立,而是道的一体两仪。通过对《老子》文本的历史主义还原式解读,知道“自然”的本义并非今日所说的自然界,而是指“自己如此”。“自然”是道的存在方式或内在属性,而“道法自然”是老子哲学的中心价值,进一步推证出“道法自然”即是“人法自然”。接着,对“道法自然”的理论特征从本体论、认识论和价值论三个层面进行了探讨,得出一致的结论是“道法自然”有利于宇宙和人类的生生不已。老子之所以要进行“究天人之际”终极的追问,是要人类由认识天之“本然”而知人之“应然”,归底还是对人的终极关怀。老子哲学的“天道自然”的宇宙观落实到人生领域则为“无为而无不为”的人生观,本文从“不妄为”、“不他为”和“不私为”三个层面对“无为”思想进行了解析。指出老子主张“无为”不是消极地无所作为,而是要学会善为,否则人类的生存发展无法为继。最后,老子的宇宙观和人生观体现的社会观即为“小国寡民”的社会理想模式。本文对《老子》的第八十章进行了详细的解读,认为“小国寡民”思想并不是开历史的倒车,要求人类回到原始蒙昧的生存状态中去,而是表达了老子的社会改造的构想,要求人类在达到一定的文明阶段时,能知其文明,守其素朴,不被文明(尤其物质文明)本身所异化,一定程度上可以认为这是一种精神境界的追求。
其他文献
东北二人转是深受东北大众所喜爱的一种民间艺术表演形式,它兼有歌舞、曲艺、戏曲三种属性于一身,其强大的包容力,可以容纳兼收任何其他艺术样式的东西。本文将以梳理东北二
材料计算学是一门前沿交叉学科,在提高材料高级科学发现、缩短材料开发和产业化周期方面发挥着重要的作用。美国、欧盟、日本等世界主要国家都非常注重材料计算与模拟的发展,
进入21世纪,逐步完善素质教育成为我国基础教育领域中亟待解决的重要课题,美育教育作为素质教育的重要一部分,其改革显然势在必行。针对基础教育状况中一些问题,2001年教育部
性教育是涉及人们对性的理解的教育,不仅仅关涉性的结构(解剖学、生理学、节育、怀孕等),也关涉性关系所涉及的人和道德问题。它至少包括了性生理、性心理、性伦理和性法理等
素质教育是当前中国教育跨世纪改革和发展的一项长期社会系统工程,自素质教育从中小学扩展到整个国民以来,特别是引入高等教育之后,高校的素质教育受到社会的广泛关注。素质
随着世界范围内国际贸易的扩展,港口服务功能向多元化发展,高效率、高效益的装卸、集疏和物流多样化增值服务成为港口物流服务开拓的主要内容。而具备畅通无阻的集疏运,就能
二十一世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,对人才的要求应具备创新精神和实践能力为核心。生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规
在归纳管理科学进步一般规律的基础上,从管理对象(从少到多、从企业内部到企业外部、从简单到复杂)、管理方法(从以人治人到以物治人,再到以人为本)、管理手段(从利用人工到
国际会计和报告标准政府间专家工作组第十二届会议于1994年3月7日—15日在日内瓦万国宫举行,我们作为中国政府代表出席了会议。现将会议情况简介如下。 一、概况 专家工作组
利用ABAQUS软件对竖向及水平荷载共同作用下斜坡上单桩进行数值模拟,研究桩的荷载传递与变形特点。分析结果表明,在先施加竖向荷载再施加水平荷载情况下,竖向荷载的增大能有