随着研究生招生规模的不断扩大以及研究生制度改革,我国理工类学术型研究生教育取得了一些成效:培养人数大幅增加、培养质量明显提高、培养制度趋于完善。但是,我国理工类学术型研究生创新能力也存在着一些不足:知识结构不合理,创新意识不强烈,创新能力素养弱,创新技能不熟练以及创新人格不完善等。这些问题严重影响了理工类学术型研究生创新能力的培养,不能很好地满足经济社会发展对创新型人才的需求。本论文通过文献研究对我国理工类学术型研究生创新能力的核心内涵及其构成要素进行重新归纳和总结,揭示我国高校理工类学术型研究生创新能力培养过程中存在的主要问题及主观影响因素和客观影响因素,对德国、美国、英国和日本等高等教育发达国家理工类学术型研究生创新能力培养的有效举措进行归纳,并总结国内部分高校理工类学术型研究生创新能力培养的成功经验,研究提出我国理工类学术型研究生创新能力培养的主要策略和建议,通过创新招生选拔机制、构建跨学科培养模式、注重科教融合、建立产学研协同育人机制、优化考核评审制度、加强导师队伍建设、营造良好创新氛围、健全各类奖助贷等措施,努力提升理工类学术型研究生创新能力,推进创新型国家建设。