泥泥狗是河南省淮阳县优秀的民间艺术作品,把泥泥狗作为民间美术资源融入当地中学美术教育,对当地初中美术教学有重要意义,也是本论文写作的主要目的。通过实地访问调查,梳理了淮阳县美术教学现状,对淮阳泥泥狗的来源及艺术特征进行细致的分析,论述了如何将实践与理论相结合,把泥泥狗美术教育资源有效地融入初中美术课程的教学模式,达到让学生认识民间美术是中国传统美术的重要组成部分,意识到自己是民族文化传承者的主体和珍惜保护本土的民间文化的目的。在推进素质教育的过程中,传承本民族的优秀文化,培养学生民族自尊心与民族文化的认同,满足学生全面发展的需要。论文分主要分为三个部分展开：第一部分：分析校本课程的理论研究与民间美术教育资源的现状,并对淮阳县美术教育教学现状进行分析,发现美术教学上的不足。第二部分：着重论述民间美术泥泥狗融入初中美术教学的价值。通过对泥泥狗美术资源的概述,根据校本课程开发策略,确立了实践性、主体性和特色性三个主要开发原则,并结合开发方法制定开发内容。第三部分：分析泥泥狗在初中美术教学案例中的应用。以课外和课堂两种教学方式设计教学案例设计。