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活动课程是当前教育理论和实践的焦点问题之一。什么是数学活动课程?初中为什么要开设数学活动课程?怎样开发初中数学活动课的数学资源?初中数学活动课如何开展?这些问题亟待研究解决。本文根据初中数学活动课的自主性、实践性、系统性、开放性几个基本特征，结合实际课型，提出实践教学、情境教学、分组合作教学。
初中数学活动课程初步研究
【摘 要】
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活动课程是当前教育理论和实践的焦点问题之一。什么是数学活动课程?初中为什么要开设数学活动课程?怎样开发初中数学活动课的数学资源?初中数学活动课如何开展?这些问题亟待
【出 处】
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湖南师范大学
【发表日期】
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2001年期
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