【摘 要】
:
目的:研究内蒙古地区蒙汉族人群CYP1A1和GSTM1基因多态性与肺癌易感性的关系。 方法:采用PCR-RFLP等技术对71例健康汉族人和45例健康蒙族人进行CYP1A1和GSTM1基因多态性的检
论文部分内容阅读
目的:研究内蒙古地区蒙汉族人群CYP1A1和GSTM1基因多态性与肺癌易感性的关系。
方法:采用PCR-RFLP等技术对71例健康汉族人和45例健康蒙族人进行CYP1A1和GSTM1基因多态性的检测,并对116例正常人群和31例肺癌患者进行CYP1A1和GSTM1基因型分布频率和交互作用的研究。
结果:内蒙古地区健康蒙汉族人群CYP1A1和GSTM1基因型频率分别经x2检验,结果没有显著性差异;肺癌组与对照组相比,携带CYP1A1(vt/vt)、GSTM1(-)基因型的个体患肺癌的危险均升高,OR值分别为5.337(95%Cl=1.660~17.163)和2.4(95%CI=1.055~5.462),二者分别与CYP1A1(wt/wt)、GSTM1(+)进行x2检验,结果有显著性差异(p<0.05);携带CYP1A1(Val/Val)基因型的个体患肺癌的危险也升高,OR值为1.328(95%Cl=0.302~5.843),但结果不具有统计学意义。CYP1A1和GSTM1联合多态性与肺癌易感性的分析发现,肺癌组与对照组相比,携带GSTM1(-)/CYP1A1(vt/vt)突变型基因的个体患肺癌的危险升高,OR值为15.938(95%Cl=4.016~63.249),与GSTM1(+)/CYP1A1(wt/wt+wt/vt)非突变型进行x2检验,结果具有显著性差异(p<0.05);而携带GSTM1(-)/CYP1A1(Val/Val)突变型的个体患肺癌的风险也升高,OR值为3.111(95%CI=0.657~14.723),但是,与GSTM1(+)/CYP1A1(Ile/Ile+Ile/Val)非突变型进行x2检验,结果不具有统计学意义。
结论:CYP1A1(vt/vt)和GSTM1(-)是内蒙古地区肺癌的易感因素,CYP1A1(Val/Val)为可疑易感因素,并且GSTM1(-)和CYP1A1(vt/vt)突变型基因的联合,可以增加患肺癌的风险,说明CYP1A1(vt/vt)突变型基因和GSTM1(-)与肺癌的发生具有协同作用;携带CYP1A1(VaL/Val)及GSTM1(-)/CYP1A1(Val/Val)突变型的个体虽然均可增加患肺癌的风险,但结果不具有统计学意义,所以不能肯定其是否与肺癌的发生有关。
其他文献
As a class of important crystalline porous materials, zeolites which were first found in 1756 have now been widely used in chemical industries for catalysis, ad
摘 要: “全国亿万青少年学生阳光体育运动”是在青少年身体状况下滑下所产生的重要理念,让青少年走出教室,走向操场,走进大自然,走到阳光下,在阳光开展积极的体育锻炼活动,这是增强学生体质,促进学生健康成长、全面成才的重要举措。本文从加大宣传力度、探索全新模式、开展丰富活动和建立表彰制度等方面对高校阳光体育运动的开展展开了论述。 关键词: 阳光体育运动 宣传力度 教学模式 表彰制度 丰富活动 在激
摘 要: 英语是一门交流性很强的语言学科,在英语教学的时候要注重多互动多交流。小学生具有好奇心强、活泼好动的特点,教师应该抓住这些特点,积极引入游戏教学法,激发他们的学习欲望,从而达到理想的教学效果。文章针对游戏在小学英语教育中的优势,首先展开论述,进而提出具体的应用策略,并结合相关教学案例进行说明,希望为我国小学英语教育的发展尽绵薄之力。 关键词: 小学英语 教学游戏 互动性 教师指导 一、
目的:分析术后护理对老年人股骨颈骨折患者愈合情况产生的影响.方法:抽选2019年10月至2020年2月期间于本院医治股骨颈骨折的10例患者,给予其术后综合护理,观察患者的并发症发
在我国现行教育体制下,很多高校都在试图立足教育基本功能的基础上探索与寻求教学改革和创新。学分制教育管理体制就是目前很多高校争相应用的一种教学改革举措,体育教育同时也被纳入这种相应的管理模式中。当然无可厚非,这种教育管理模式的引入对现行高校教育的作用是积极的、可实施的。那么对传统教学观念的革新,把以前以班为单位“大锅饭”式的强制教学模式转变成学习个体主动、开放、有效的教学是这个改革的核心问题。那么当
摘 要: 1989年WHO将健康概念定义为:健康应包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。评价肢体障碍学生的健康状况要从身体健康、心理健康、社会适应等方面进行,只有成立“医学康复、心理评价、体育教育”三位一体的专业团队,通过“体育教育与康复训练整合干预”教学模式,才可以说明体育锻炼能充分改善肢体障碍学生的学习焦虑(A)、对人焦虑(B)、孤独倾向(C)、自责倾向(D)、过敏倾向(E)、身体症
1.关于自主练习 自主练习是指学生独立学习。首先,要让学生学会观察。引导学生观察示范动作的不同点,让学生初步建立正确的动作概念,然后再示范,提示学生观察重点,然后指导学生探索。在学生初步了解动作的概念后,鼓励学生大胆体验动作,模仿练习。这时的模仿练习是让学生自主练习,教师只需对动作不正确的学生进行指导,其他学生则通过观察思考体验动作,从而熟悉动作。 例如教学《前滚翻成蹬撑》时,教师应先进行完整
摘 要: 分类教学模式以学生为教学主体,以学生实际需要为教学方向,摆脱传统教学对学生个体差异的束缚,提高学生学习体育的积极性,帮助学生个性化成长和发展,提高体育教学的有效性。 关键词: 高中体育 分类教学 应用方法 在高中阶段,学生的学习负担较重,一心为高考这一人生大关,并将体育课视为对时间的一种浪费。高中生一味地学习,不仅不利于学习效率的提高,而且会使学生的身体素质不断下降。为促进学生学习效
■ 蛀牙的“凶手” 蛀牙,也叫龋齿,英文拼写为caries,起源于拉丁文的“腐烂”,显而易见这不是什么好事。在医学上,蛀牙被定义为牙齿因细菌摄取糖分产生酸性物质,从而被腐蚀。最明显的就是牙齿表面会被分解出小洞洞。人类的恒齿一辈子就长一次,如果你有了很严重的蛀牙,只能拔掉它,不及时补上的话,你就会永久性地少一颗牙。 众所周知,在人类社会,不仅大医院里有牙科,街上还有各种各样的牙医诊所。世
摘 要: 新课程背景下的中职课堂教学注重培养学生的探究能力和实践能力,有效性教学关注学生的发展。作者根据多年从事中职计算机专业课程教学的经验,结合学科背景和中职学生特点,通过自身的实践探讨,提出提高中职计算机网页制作课堂有效性的策略。 关键词: 中职计算机 网页设计 课堂教学 教学策略 新课程背景下的中职课堂教学注重培养学生的探究能力和实践能力,有效性教学关注学生的发展,是目前中职课改的重要内