随着互联网的快速发展和互联网用户的急剧增加,网络游戏这种新型的娱乐方式以其娱乐性、互动性和虚拟现实性的特点为越来越多的人所接受。网络游戏是把双刃剑,网络的普及和网络游戏的迅猛发展在给人们带来惊喜的同时,也引发了一系列的社会问题。越来越多的大学生沉迷其中,荒废学业,影响身心健康,带来巨大的心理和精神压力,分解虚拟的自我和现实的自我,造成人格分裂。沉迷网络游戏的危害并不止于玩家个人,随着影响范围的不断扩大,沉迷网络游戏对于家庭和睦乃至社会稳定也产生了负面影响,更为严重的是,近年来由于玩在线游戏成瘾引起暴力犯罪的案件时有发生。因此,探索大学生网络游戏行为的影响因素,提出相应对策具有极为重要的意义。论文以漳州职业技术学院全日制高职专科在校大学生为研究对象,通过文献资料法、个人访谈调查和问卷调查相结合的方法进行资料的搜集和整理,试图从高职院校的学生下手,找出大学生沉迷网络游戏的教育引导对策。首先,论文在前人分析总结的基础上,阐述了网络游戏发展概况,对网络游戏进行了分类,总结特点,并阐述了网络游戏的独特魅力。其次,从未来职业生涯发展(学习成绩)、身心健康、社会三个方面对大学生沉迷网络游戏的负面影响进行分析,并在概括大学生沉迷网络游戏概述与现状的基础上,对漳州职业技术学院大学生沉迷网络游戏现状调查问卷和典型案例进行分析、总结。再次,结合漳州职业技术学院沉迷网络游戏的现状,从市场、教育、社会、个体等四个因素对大学生沉迷网络游戏进行成因分析,试图找出大学生沉迷网络游戏的成因。最后,根据成因,有针对性地从政府、学校、家庭、社会角度等多维角度对大学生沉迷网络游戏提出可行的教育引导对策。