随着教育课程改革,新课标的全面推广,在提倡素质教育的今天,中小学音乐教育显得尤为重要。改革开放以来,流行音乐已经渗透到人们的生活当中,以他强有力的时代感和亲和力征服了广大的听众,尤其是对中小学生的巨大影响力和渗透力,使我不得不反思在音乐教学中遇到的一个普遍存在问题——学生们喜欢音乐,却不喜欢上音乐课,这对于从事中小学音乐教学的教师来说不能不说是一个值得思考的问题。本文通过对前人研究成果的梳理,立足于实践调查,以安徽省阜阳市部分中小学为调查研究对象,采用问卷调查法、访谈法、抽样法、观察法、统计法、分析法等音乐教育常用的研究方法,以具体的调查答案和数据,结合笔者多年的教学实践,准确了解中小学生接纳流行音乐的状况,分析流行音乐与学校音乐教育的关系,揭示音乐教育能真实面对流行音乐,进行有效的音乐教学,将对中小学生的健康成长起到真正的、全面的、切合实际的指导作用,并试图对流行音乐在音乐课上的具体实施办法提出自己的部分意见。笔者希望本文能为广大一线的中小学音乐教师在如何引导流行音乐走进中小学音乐课堂的教育问题上,提供具体实施的一些建议和意见。