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大学教师积极独处现状研究
【摘 要】
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积极独处在促进大学教师心理健康发展的同时,对大学教师科学研究活动的开展也发挥着关键作用。为了让大学教师突破其科学研究原创性不足的瓶颈,创造出更高质量的科学研究成果,学校要努力为大学教师创造更多的积极独处时间,提供更好的积极独处空间,保证大学教师科学研究活动中的积极独处质量。上海市在2020年基本建成国际经济、金融、贸易和航运中心的基础上,致力于建设全球科技创新中心,这一目标的顺利实现离不开上海市大
【出 处】
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华东理工大学
【发表日期】
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2021年08期
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