语文学科作为一门基础学科,对于提高国民素质、弘扬民族优秀文化等方面具有重要意义。近年来,我国广大语文教育工作者,为语文教学的改革和发展做出了很大的努力,取得了令人瞩目的优异成绩。从全国到各地,成立了许多语文教学研究的群众性组织,出版了难以计数的研究论文和专着,涌现出一大批着名的语文教师和语文教育专家。但落实到中学语文教学上还存在不少问题,即普遍存在着“以教师为中心、以教科书为中心、以课堂为中心”的状况,集中表现为“三多三少”：一是教师讲得太多,而学生读写太少；二是教师讲课时分析太多,而对学生掌握语文学习的方法,养成良好的自学习惯所作的指导太少；三是学生做作业的时间太多,而用于课外阅读、写作及开展语文实践活动的机会太少。长此以往,学生学习语文的兴趣日趋下降。本文在审视中学语文教育的前提下,联系实际分析了学生学习兴趣下降的根本原因,从而认为中学语文教学应该加强学生人文精神的培养,并提出了具体解决的办法。