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奈达功能对等理论指导下传记《超级巨星李斯特传》（节选）翻译实践报告
【出 处】
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大连外国语大学
【发表日期】
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2022年01期
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作业作为课堂教学活动的补充，不仅能够帮助学生进行自我检测，还能帮助教师掌握学生的学习状况，是教育管理工作的重要环节。当前，在小学数学教学中“，双减”政策得以逐渐落实，因此，如何因材施教，创新设计小学一年级数学作业，实现减负增效，值得每位教师深思。文章从小学一年级数学作业的布置现状入手，提出数学作业的设计措施，并指出，教师应在教学过程中深入进行设计思考。