立德树人是学校教育的根本任务,德育是学校教育的核心工作。随着城市规模不断扩大和农村城市化进程的加快,城市边缘地带和广大农村之间出现了一个新兴地带——城乡结合部。这里的学校在设备、师资、管理等方面和城区学校有一定的差距。城乡结合部学校的学生所接受的家庭教育与城区学校学生也有一定差距。城乡结合部小学的德育工作显得更加复杂和充满挑战。鉴于此,本研究旨在通过对重庆市沙坪坝区城乡结合部的大学城D小学进行德育实践调查,为城乡结合部小学德育工作提供参考。通过访谈法,对大学城D小学的德育工作进行细致调查,勾勒出大学城D小学的德育概况:形成“三气三美”(即大气、争气、正气,美言、美行、美心)的靓美德育理念。构成由学校德育处、大队部、班主任等的德育组织体系。形成由自然笔记课程、“男孩女孩”课程、校本德育课程(一年级新生)等的德育课程体系。从校园建筑布局到“书香校园”的校园文化建设等。结合城乡结合部小学所面临的德育实践挑战,再根据大学城D小学的德育实际调查情况,提炼出大学城D小学的德育实践智慧:(1)顺应城市化进程浪潮,把握政府扶持机会,提升学校的德育师资力量。(2)准确把握目标定位,关注学校文化的传承与发展性。(3)加强品牌特色开发,促进城乡结合部小学的德育建设。(4)加强多元主体合作与融合,提高德育实效。(5)关注校园文化建设,发挥校园文化的凝聚、导向、熏陶功能。(6)注重学校德育课程建设的三个基本经验:其一,学校的德育课程建设要符合学校的德育发展需要,也应该与学校的德育发展水平相匹配;其二,学校德育课程建设符合社会对学校德育发展的期望;其三,学校德育课程内容要具有可操作性。