急性期应用低分子肝素对房颤并发脑卒中患者短期预后的影响

来源 :河北医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ayun2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过回顾性分析房颤并发卒中病人应用抗凝治疗的情况研究急性期应用低分子肝素对房颤并发脑卒中患者预后的影响。了解房颤并发卒中患者抗栓治疗的规范率。  方法:选取房颤合并脑卒中病人 250 例,根据抗栓治疗用药分为阿司匹林组(A组,71例)和低分子肝素组(B组,179例)。两组的其他治疗药物均按指南使用。患者入院及出院时行头颅 CT 或 SWI 检查并进行NIHSS 评分,记录患者治疗后颅脑出血情况,比较两组临床治疗效果。根据抗栓治疗方案,评定是否符合指南要求。  结果:A、B两组规范治疗率分别为22例,31.0%、76例,42.5%,无明显差异(P=0.094)。两组出院时NIHSS评分较入院时均有所下降,P分别为0.002和0.000,有统计学意义。两组出入院时组间NIHSS评分及疗效比较,P分别为0.181、0.558和0.089,没有明显差异。颅脑出血率A组为23.8%,明显低于B组50.7%,具有统计学意义(P=0.029);但A组渗血率80.0%,B组渗血率36.1%,没有明显差异(P=0.167)。  结论:在急性期,低分子肝素治疗房颤并发脑卒中患者较阿司匹林临床效果无差异,但颅脑出血率相对较高而出血程度无差异,不推荐在房颤并发脑卒中急性期采用肝素进行抗凝治疗。若应用抗栓治疗,需依据指南行规范的抗栓治疗。
其他文献
学位
背景:   糖尿病是一种严重危害人类健康的慢性代谢性疾病。国际糖尿病联盟(IDF)估计,到2025年全球将有超过3亿3000万的人患糖尿病。截止2003年,中国已成为糖尿病第二大国,
摘要:本课题通过学生自主设计课外小实验,对中学化学教学中的教育功能进行了研究和实践,这对提高学生整体素质发挥了重要的作用,并收到理想的效果。  关键词:中学化学 家庭小实验 教育功能  学生自主设计的课外小实验,对象为生活中常见的自然现象,包含以下几方面的内容:新教材中的“实践活动”(相当与以往教材的家庭小实验),来源于生活中的自然現象而设计的课外小实验(如西红柿为什么是酸的),结合教学进度补充适
摘要:课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学环境是否愉悦和谐,影响着师生交流的广度和深度,并部分制约着教学效率的提高。要调控好课堂氛围,让学生带着轻松的心情学习,让学生在成功的喜悦中自信学习。  关键词:数学课堂 快乐教育 轻松 自信  中国伟大的教育家孔子说过,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话主要突出的强调了“快乐教育”在教育过程中的主要作用。课堂教学是实施素質教育的主渠道。现代教
摘要:奥苏伯尔有一句名言:“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习的唯一的最重要的因素是学习者已经知道了什么。”由此看来,阅读教学起点应该是在我们进行教学之前,了解孩子已经知道了什么。教学应该循着学生的疑问和困惑展开。如何在小学语文阅读教学中落实新课标理念?  关键词:小学语文 阅读教学  一、重朗读  “朗读能发展学生的思维,激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高,对语
摘要:21世纪对学生的要求是全面发展,教师理应与时俱进,进行全方位角色转换,教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者、引导者和促进者,所以,以往的教学方法已经很难适应新时代的要求了,作为一名中学教师,我们必须要对课堂教学艺术进行改革,为此,我们应从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。  关键词:改革 知识 引导 巩固  历史课程和教学改革中的教育理念是面向全体学生的全面发展观念,在
摘要:衡量一个高中生是否会学的根本标志就是看其是否掌握了适合自己的行之有效的学习方法。高中生与初中生学习方法的最大区别就是,初中生的学习方法更多具有整齐一统的规范性,更多外部的强制色彩,而高中生仅仅如此还不够,教师还必须在此基础上,分析学生年龄、性格气质和认知思维特点,诱导鼓励学生通过学习体验,了解自己的认知方式和性格气质特点,发掘自我优势,摸索并最终找到适合自己的学习方。初中毕业生升入高中后,进
摘要:中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,在这一过程中,主体(教师、学生)通过观照客体(文本)与文本作者进行对话。由于主体的差异性,解读的结论就是千差万别的,教师的主导作用就在于给学生导航,以自己的解读过程影响学生的解读。中学语文教师怎样指导学生进行文本解读呢?  关键词:中学语文 文本阅读 指导  一、中学语文教师应掌握多种文本解读的理论及方法  1、
摘要:新课程标准要求我们,教学不能停留在知识的层面上,要注重学习方法的指导,给学生一定的自由度,让其自己去探索、去发展,突出学生的主体性,发展其个性,培养创新精神和实践能力。在课堂教学中我尝试采用不同的学习方法,如自主学习法、合作学习法、创造性学习法、探究式学习法、延伸性学习法等,收到了良好的效果。  关键词:高中体育 体育设施 体育教学  高中阶段的体育教学是初中教学的延续,也是学校教育的关键阶
摘要:生物学是一门实验性科学,强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,重视发展学生的科学究能力。自课程改革以来,我国中学生物教学发生了许多可喜的变化,但是目前仍然存在一些亟待解决和调整的问题。本文从生物教学的现状出发,提出了目前存在的一些问题,并探讨了相应的改进措施。  关键字:改革 创新  一、初中生物教学的现状及问题  在当前生物课堂教学中,许多教师仍然把知识的
期刊