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外语课堂中语言任务的完成情况在教学科研中得到了越来越多的关注.但针对影响完成任务的因素的讨论却还不够深入透彻.该文将《精读英语教程)中各项任务在课堂中的实际执行情况作为立足点,考察并讨论当前外语课堂中完成语言任务所受影响的根本原因.研究显示:外语课堂中任务的完成在很大程度上受到任务自身难度和整个教育背景的影响.更为重要的是,教师和学习者在课堂中针对语言任务所持的态度及所做的相应选择则对整个任务的完成产生最直接的影响.