目前情绪失调是注意缺陷多动障碍(ADHD)患者通常所伴随着的情况,研究表明ADHD患者的情绪失调可能是由于其难以进行有效的情绪调节造成的且ADHD者与正常人在情绪调节策略的选择上存在一定差异。本文希望比较ADHD倾向小学生和正常小学生在情绪调节策略的使用上是否存在差异。在天津市某小学中共筛选了30名ADHD倾向的小学生和30名正常小学生,通过实验的方法比较了他们使用表达抑制,认知重评和经验回避三种情绪调节策略调节负性情绪时的调节效果差异。结果发现(1)ADHD倾向儿童使用表达抑制、认知重评和经验回避三种情绪调节策略都能有效降低负性情绪。正常儿童使用三种情绪调节策略都能有效降低负性情绪。(2)与正常儿童相比,ADHD倾向儿童使用认知重评策略的调节效果差异不显著,另外两种策略的调节效果差异显著,ADHD倾向儿童的调节效果显著低于正常儿童。(3)ADHD倾向儿童和正常儿童使用三种情绪调节策略进行情绪调节时,三种情绪调节策略的调节效果差异均不显著。结论:ADHD儿童与正常儿童在情绪调节策略的使用上存在一定差异,在日常生活中应注意ADHD儿童的情绪调节,教会他们灵活的使用多种有效的情绪调节策略。