摘要：2006年,江西卫视《中国红歌会》栏目创下的收视新高引发了举国上下对“红歌”的全方位关注。“红歌”可谓一夜成名,其曝光率成放射状增长,瞬间成为了时代新宠。笔者基于此,对红歌展开了一些思考。在以“他我”教育为主导地位的传统教育体系中,“自我”教育显得十分年轻,但实际上这是一个古老的话题。随着思想政治教育学科对实践的日益重视,人的主体性被提上日程,其表现便是“自我教育”的实现。真、善、美是人类追求的理想境界,也是音乐与教育所要达到的终极目的。在马克思看来,音乐属于社会意识形态的一种,而教育则是对意识形态的传递。由此,音乐与教育便是天生的盟友。无论古今中外,音乐都被富赋予了教化功能,受到了先哲们的高度赞扬。这种教化是一种内化,与他人无关。在某种意义上,音乐即是自我教育的雏形,从而成为本文展开论述的基础。优秀的音乐使人身心和谐,正确的思想使社会和谐。红歌与自我教育虽然教育内容与教育方式不尽相同,但都是对人内在的思想、品质以及素养的全面改善与提升,根本目的是塑造自由而全面的人,进而实现人类社会的文明进步与和谐发展。