本科翻译专业的诞生是新时期的需要。翻译专业作为一个独立完整的学科发展为我国改革开放的继续深化和全球一体化提供大量增加国际交往的机会。自从教育部于2006年批准开办本科翻译专业至今，国内已有42所大学开办了本科翻译专业。课程设置作为教学实施过程中的关键环节，是人才培养的方向的重要体现，是教学结构的充分展示，是学习进程的指路灯。目前，本科翻译专业仍是一个新兴学科，它的首要任务便是建立一个科学的课程体系。本文从课程设置的角度出发，将中国内地本科翻译专业的特点与香港本科翻译专业的特点进行比较，以期为对仍处于萌芽阶段的内地本科翻译专业提供启示。通过对19所内地大学与7所香港大学的本科翻译专业课程设置进行的文献分析、内容分析、和比较分析，作者得出结论如下：内地本科翻译专业以培养具备一定翻译能力的双语人才为目标，而香港本科翻译专业以培养具备一定双语能力的翻译人才为目标。本文通过对两地本科翻译专业培养目标、课程结构进行论述，最终得出启示如下：内地本科翻译专业建设应保持人才培养目标与课程设置一致，并体现出不同高校的不同特色，课程设置应以理论与实践并重，中文基础与英语基础并重，翻译能力与语言能力并重为基础培养高素质翻译人才。