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在现代社会的理性化思维影响下,高校学生教育管理工作也呈现“科学管理”倾向,对教育管理的对象缺乏必要的人学观照。马克思主义人学理论充分彰显工具理性思维背后的人的价值,成为落实高校学生教育管理、服务育人的必由路径。
高校学生教育“科学管理”思维的人学反思
【摘 要】
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在现代社会的理性化思维影响下,高校学生教育管理工作也呈现“科学管理”倾向,对教育管理的对象缺乏必要的人学观照。马克思主义人学理论充分彰显工具理性思维背后的人的价值
【机 构】
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南京理工大学科研院,南京理工大学知识产权学院
【出 处】
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南京工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2019年2期
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