高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种层次和类型，与本科教育强调学科性不同，是按照职业分类，根据一定职业岗位实际业务活动范围的要求，培养第一线实用性（职业性或技术应用性）人才。在近几年的快速发展过程中，受到较大扩张招生规模，教学基础相对较差，对此类教育规律研究不足等客观原因的影响，社会上对高等职业教育认同度不足。在此严峻形势下，研究建立与优化高等职业院校学生激励机制，充分调动高等职业院校学生的积极性、创造性，挖掘他们的潜能，从而提高高等职业教育的效能，具有重要意义。　　首先，本文对中西方的激励理论进行了梳理，对激励机制的概念、激励机制的形成及作用进行了分析，通过分析影响激励机制的几个因素，得出激励机制在高等职业院校学生管理中的作用。　　其次，本文结合对部分学生访谈、问卷调查的统计结果,对内蒙古建筑职业技术学院学生激励机制的现状进行分析，指出其中主要存在的问题，深入分析了影响学生积极性的主要原因。　　最后，针对上述分析研究，联系学生激励的实际情况，合理运用激励理论，提出了自己相应的对策和建议:即加强师德建设，融洽师生关系;完善基础工作，营造激励环境;树立“以生为本”，遵循发展规律;引进全程激励，形成完整周期;建立评估体系，强化激励机制等方面，提出了高等职业院校学生激励机制基本优化的建议。　　望本文能给高等职业院校学生管理工作者提供一些思路。