高校德育理论的研究与探讨必须以对人的理解为前提，然而在当今的高校德育中，仍然忽视了人的全面发展，德育不以人为本，必然导致德育在实践中被放逐。怎样培育新时期的大学生，使其在以科学发展观为指导下的社会主义和谐社会中全面发展是我们德育研究和德育实践的重点。科学发展观立足于我国社会主义初级阶段这一基本国情，我们要在大力倡导科学发展观和构建社会主义和谐社会的背景下，建构大学生和谐德育。基于科学发展观的大学生和谐德育是指在高校德育中注重以人为本，遵循大学生思想意识和身心发展的规律，将德育目标、德育内容、德育方式、德育环境等要素协调统一起来并形成和谐的关系，最终达到提高德育育人能力、满足社会发展需要和大学生自身发展需要的目的。大学生和谐德育理念是一种新的德育理念，是以教育发展与社会发展的规律为前提，以人的德性产生及发展为研究对象，以社会与学生身心全面而和谐的发展为目标的一种新理念。在当前构建和谐社会的背景下，要以科学发展观为指导，用以人为本的精神来指导高校大学生和谐德育，在德育过程中体现对人的重视，对人的尊重，发挥学生的主体性，促进他们的全面发展。本文将该论题放置于以科学发展观构建和谐社会的大环境中，提出了“基于科学发展观的大学生和谐德育”的科学内涵，并以坚实的理论知识作为本文的支撑。本文在研究“基于科学发展观的大学生和谐德育”时，首先对大学生德育不和谐的现象进行深入细致的阐述，分析大学生德育不和谐的具体原因，然后对症下药，从具体问题及其原因出发，提出了“基于科学发展观的大学生和谐德育”的构建途径与方法。