女子大学泛指专门以女性为培养对象的高等教育机构。1873年成立的美国蒙荷约女子学院，是世界最早的女子大学。1905年成立的北京华北女子协和大学开创了我国女子大学发展的先河。女子大学的产生，对女性素质的提高，对性别意识的传播，对妇女的进步和解放都具有重要意义。女子大学所培养的大批优秀女性人才，对整个世界的进步与发展有着不可磨灭贡献。 我国女子大学的发展随着社会的变迁，历经不同的发展阶段。其间争纷不断，褒贬不一，但有一点是不可否认的，那就是我国女子大学在客观上促进了女性高等教育的发展，促进了我国女性素质的不断提高。特别是新中国成立后，随着妇女在我国社会地位的不断提高，先后出现了多次兴办女校的高潮，自1984年以来，女子大学在质量和数量上得到突飞猛进的发展，已经显示了女子大学强大的生命力。 女子大学在不断发展的同时，我们也不能否认人们对女子大学存在价值的疑虑。事实上，在女子大学发展的每一阶段，都有对女子大学存在价值的争论。即使是女子大学取得很大发展的今天，这种声音并未消失。因此，从深层次上探讨女子大学存在的价值，从战略的高度建设好女子大学，科学地回答人们对女子大学存在价值的争论，是促进女子大学更进一步发展的重要课题。 女子大学存在的理由在哪里?要为女子大学的存在找一个绝对的理由确实很难，女子大学存在的理由只能在相对的、合理性中去寻找，而这种相对的、合理性的理由就是特色。这种特色是体现在女子大学在高等教育整体中的特色，二是女子大学自身的特色。既然特色是女子大学存在的价值之所在。因此，突出女子大学的办学特色就是女子大学发展的战略目标。如何实现这一目标，就必须从女子大学的办学定位、人才培养目标、专业设置、课程体系、人才培养模式、校园文化等方面入手来真正形成女子大学的特色。实现突出女性特色，建设精品女子大学的目标。这就是本研究的初衷，也是本研究的发展路径。 本研究采用文献法、比较法、实证法等研究方法，主要是解决我国女子大学发展中的现实问题，提出我国女子大学发展的基本思路。这中间有的是对女子大学发展的经验总结，有的是对女子大学发展的预测，有的正在女子大学的发展中进行探索。立足实践，坚持实践，作用于实践正是本研究的特点。本文作者作为一名在女子大学工作的教学管理工作者，正是在这种理论与实践相结合中，希望为我国女子大学的发展尽绵薄之力。