文言诗文教学历来是高中语文教学的难点:难教、难学。特别是二期课改后,教材中文言选文涉及的面更广,篇幅更长,要求记诵的量更多,理解、鉴赏等要求更高,由此带来的困难更大。不少教师抱怨课时不足,学生感到负担过重。如何直面困难,提出有效对策成为当务之急。本文以二期课改为背景,以学习迁移理论为指导,在前人研究成果的基础上,结合自己的教学实践,在应对文言诗文教学的困难方面提出比较系统的切实可行的解决策略。论文包括以下主要内容:阐述进行文言诗文教改的必要性、紧迫性,审清几个相关概念,重新审视多元文化时代文言诗文教学的价值取向和目的,反思当前文言诗文教学的现状,运用学习迁移理论制定文言诗文教改的基本原则,以基本原则为依据制定相应的文言诗文教学的策略等。其中文言诗文教学的策略是本研究的重点,分别从激发兴趣、奠定基础、引导迁移、培养习惯四个方面作具体阐述。