随着高等职业技术教育的快速发展，高职教学管理排调课工作模式发生了巨大转变。依托校园计算机网络，电力高职学校采用先进的管理理念和计算机管理信息系统理论及其相关新技术，实施教育教学过程网络化、信息化管理，构建和完善电力高职排调课系统，不仅是学校教学管理改革、创新的需要，也是优化、整合学校教学资源配置，提高办学水平和效益的必需。 论文依据重庆电专具体的教务管理模式，结合排调课工作管理现状，采用面向对象的系统开发方法进行电力高职排调课系统的模型研究。旨在丰富电力高职排调课系统系统分析方法和模型建立，并借助先进的计算机及相关理论为排调课系统的二次开发提供有力的技术支持。 论文针对电力高职教育的发展形势，分析重庆电专为探索具有电力行业特色的电力高职教育发展道路而实施的一系列教育教学改革和管理创新，并对作为直接支持学校教学组织及运行职能，保障教学管理改革、创新实施的教务排调课系统，提出其适应电力高职特色要求的构建与完善的紧迫性。通过对学校教学管理工作流程的调研、分析及优化，建立重庆电专教学管理业务流程图，提出了电力高职排调课系统的用户需求和功能架构，并采用UML建模语言，通过图示化的方法来描述用户的真正需求，构建自动排课子系统需求分析模型。同时，遵循业务再造的思想，分析高职教学管理排调课系统数据流，构造重庆电专排调课系统逻辑模型。 论文分析排课的基本思路和基本约束要求，探讨高职教育教学活动的特点及其心理分析，并依据数据挖掘技术分类分析的决策树算法，分析影响学生学习效果的因素，提出重庆电专排调课系统排课决策规则和排课约束条件的技术特征。依据排课决策规则，建立决策树排课参考模型，引入“优度”变量，采用“优度”函数，重新评价资源匹配优先级，完成排课约束条件参数修改，构建重庆电专排课问题数学模型，并采用基于优先级的资源匹配算法予以实现。 最后，论文运用中间件技术，提出基于C/S和B/S相结合的重庆电专排调课系统三层体系架构设计，阐明系统的技术实现平台。