论文部分内容阅读
目的：调查了解湖南省部分农村地区儿童问题行为的发生情况，分析湖南省部分农村地区儿童问题行为的相关因素，为农村社区卫生服务机构开展儿童问题行为的干预奠定基础。
方法：此研究为描述性研究，采用分层整群抽样的方法于2007年7月，对湖南省益阳市、郴州市和长沙市农村地区共3所小学的453名4～6年级学生进行问卷调查，运用三份调查问卷进行资料收集：一般情况问卷收集儿童的个人及家庭情况，以及儿童情绪不良的应对方式；问题行为早期发现量表（PPCT）考察学生的人际关系、情绪稳定性和学习适应性等问题；Conners儿童行为问卷教师用量表（TRS）评价儿童的品行问题、多动、不注意-被动和多动指数。采用SPSS13.0统计软件对资料进行描述性分析、t检验、卡方检验和logistic回归分析。
结果：⑴PPCT量表分析结果显示：存在较严重问题行为的儿童共92人，问题行为检出率为20.31％。有轻度和重度问题行为的儿童存在的问题最多的均为人际关系不适应；Conners量表分析显示：有问题行为的儿童有47人，问题行为的检出率为10.38％。‘不注意-被动’维度得分居Conners量表各维度之首。⑵Conners量表12～14岁男孩的品行问题因子均分为（0.42±0.38），高于常模（0.23±0.38）（P<0.01）。8岁与9～11岁男孩的多动因子均分（0.14±0.14）（0.54±0.61）低于常模（0.60±0.65）（0.70±0.78）（P<0.05）。9～11岁与12～14岁男孩的不注意-被动因子均分（0.68±0.54）（0.58±0.43）低于常模（0.85±0.73）（0.71±0.63）（P<0.01，P<0.05）.9～11岁男孩的多动指数因子均分（0.54±0.54）低于常模（0.67±0.65）（P<0.05）。女孩的各因子均分与常模比较差别无统计学意义（P>0.05）。⑶Conners量表问题行为检出率在性别之间差别无统计学意义（P>0.05）。还不能认为不同性别儿童问题行为的发生率不同。⑷Logistic回归分析显示，进入方程的影响因素由大到小依次为上学意愿（4.383）、性别（1.698）、父母期望学历（0.559）、父母是否曾经在外打工（0.427）、父亲是否了解自己（0.391）。⑸调查显示，当情绪不良时，49.4％的有问题行为儿童不愿意向别人诉说，比无问题行为的儿童高9％。
结论：①PPCT量表问题行为检出率是20.31％；人际关系障碍是有问题行为的儿童普遍存在的问题；Conners量表的问题行为的检出率为10.38％。②男孩与女孩的Conners量表问题行为检出率无差异。12～14岁男孩的品行问题比一般儿童突出，但不注意一被动情况优于一般儿童。9～11岁男孩的多动、不注意-被动和多动指数情况优于一般儿童。8岁男孩的多动情况优于一般儿童。女孩的品行问题、多动、不注意-被动和多动指数与一般儿童无差别。③PPCT量表问题行为的影响因素由大到小依次为：上学意愿、性别、父母期望学历、父母是否曾经在外打工和父亲是否了解自己。④有问题行为的儿童情绪不良时，多倾向于将其闷在心里，不愿意向别人诉说的消极应对方式，比例高达49.4％。