【摘 要】
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在视觉文化时代，图像、影像时刻包围着人们，社会文化出现了由语言文本转向图像的趋势。在视觉文化的影响下，人们的阅读行为也发生了变化。更影响了当代小学生的阅读取向。本文主
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在视觉文化时代，图像、影像时刻包围着人们，社会文化出现了由语言文本转向图像的趋势。在视觉文化的影响下，人们的阅读行为也发生了变化。更影响了当代小学生的阅读取向。本文主要以我校小学生阅读情况的调查问卷和访谈进行研究调查，根据调查结果发现小学生在课外阅读量、阅读兴趣、阅读的内容存在一些问题，针对以上这些问题，本研究通过以“读书感想画”的形式创设阅读的条件，在培养学生的视觉思维能力、视觉读写能力的同时，来推动学生的阅读兴趣，以儿童绘画-言语发展的相关性来促进学生的言语表达、写作能力的提高，利用美术教育的价值和附加值，在培养学生绘画能力的同时发展阅读素养。
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