《曾国藩家书》成书于19世纪中叶,记录了曾国藩在清道光三十年至同治十年间写给长辈及子侄的近1500封家书。家书内容十分博杂,涉及曾国藩修身、齐家、治国等诸多方面。本文以《曾国藩家书》中的家教观为研究对象,以其形成的历史背景及理论渊源为基点,总结归纳了《曾国藩家书》家教观的内容及基本特征,提炼出其家教观的实施原则及方法,在做好上述工作的基础上,进一步对《曾国藩家书》中的家教观做出历史评价,总结其历史价值及局限性,最后落脚于对现代家庭道德教育的启示。本篇论文一共分为四章内容:第一章:主要梳理了《曾国藩家书》家教观形成的历史背景及理论渊源。《曾国藩家书》家教观的形成与晚清时期的政治,经济,社会文化及曾国藩的个人背景密切相关。在此基础上,又进一步梳理了其家教观形成的理论渊源,继承传统儒家道德思想,受到诸子百家优秀思想的影响,并传承了曾氏家族世代家风,这都为《曾国藩家书》家教观的形成奠定了理论基础。第二章:主要总结归纳了《曾国藩家书》家教观的内容及基本特征。《曾国藩家书》家教观的主要内容体现在立德为本,修身为先,谦谨友善,耕读传家,克勤克俭这五个方面。在传统家训的基础上,融入其自身的经验,形成独特的家教观内容。通过对其内容的概括与总结,分析概括出《曾国藩家书》家教观的四个基本特征,主要是以传统儒家文化为家教观的核心,以读书明理作为教育目的,以家书作为其家教观的实施手段,以及言传身教,身体力行的教育方法。第三章:主要挖掘了《曾国藩家书》家教观的实施原则及方法。《曾国藩家书》家教观有着其特有的实施原则,即德才兼备的原则,以孝为本的原则,以及知行合一的原则。从对《曾国藩家书》的深入研究发现,其家教观的实施方法体现在这四个方面:第一,以身试教,躬行践履;第二,因材施教,循循善诱;第三,慎独心安,防微杜渐;第四,环境熏陶,睦邻友好。第四章:主要是对《曾国藩家书》家教观做出历史评价,总结其历史价值及局限性,取其精华,去其糟粕,并以家庭道德教育为落脚点,分析《曾国藩家书》家教观对现代家庭道德教育的启示,进一步挖掘出《曾国藩家书》家教观的现代价值。