中学课程改革是当代中国教育事业发展进程中极其重要的转折点,延续了多年的传统教育思想随着现代社会的发展进步面临着改革和挑战。现今高中政治课正陷入教学困境。本课题依据开放式教学理念,借鉴和参照国内外现代教育教学新思想,从教学实践出发,摸索新方法;课题也进而探索现实中,政治课改新方法难以深入进行的实际根源,并分析了相关的原因,提出了相应的对策。调查研究表明:学生感觉政治科枯燥,内容脱离实际,教学模式单一,是中学学科中最不喜欢科目之一。学习它的目的大多是为应付考试,因而兴趣不大。同时希望它的教学方式发生变化。研究方法:运用调查法,访谈法,主要采用实验法,以班为单位进行研究实践。尝试进行两种开放式教学方法探索:一种是进行有特色的研究型学习,以《兰州特色:牛肉拉面》为例;另一种是师生互动式教学——让学生讲课。实践研究表明:①开放式教学有助于提高学生的知识整合能力,增强学生的主体意识;有利于学生自主学习,探究问题,开放思维,增强了学生的自信心和求知欲;有利于学生的全面发展。②造成现今高中政治课不能很好地进行开放式教学的原因有:考试制度;教材内容的设置;教师的观念;教师课堂设计的能力。针对上述现状,笔者结合教学实践提出了相应的对策:用心创新教学;提高专业化水平,完善知识结构;调整心态,及时转化角色和观念,坚持与时俱进;理论与实践相结合;积累丰富的社会阅历,增强思想政治课自身的价值性;反思型教学。为使政治课走出困境,落实素质教育,全面发展学生能力,笔者所在的兰炼一中进行的研究性学习,已经取得了阶段性成果。