随着以我国经济发展水平迅速提高、信息时代迅速降临为代表的社会巨变,“90后”大学生所处的社会环境与“80后”大学生相比,有了很大的不同。从2008级大学新生开始,1990年后出生的大学生逐步成为大学新生的主流。“90后”大学生因广为流传的“非主流”特性而受到社会的关注。那么,“90后”大学生与“80后”大学生相比,在人格特质上是否出现了什么不同呢?本文旨在通过测量研究和访谈研究的相结合的方法,对“90后”大学生与“80后”大学生的人格特质开展比较研究。本研究采用卡特尔16种人格因素心理测验量表(16PF)对上海市某高校2009年入学的1927名本科新生和1999年入学的1050名本科新生的人格特质进行对比研究。间隔一年以后,再选取部分2009级本科生开展简易大五人格测验(NEO-FFI)以及个别访谈。本研究得出的主要结论如下：(1)16PF测试结果表明：90后大学生在乐群性(A)、恃强性(E)、世故性(N)、实验性(Q1)这四个人格因素上的得分显著低于80后大学生,并且在不同专业和不同性别中同样存在显著性差异。(2)大五人格测验结果表明：90后大学生在神经质(N)和尽责性(C)因素上的得分达到高分标准，在宜人性(A)因素上的得分达到低分标准。90后大学生学业成绩高分组在尽责性上的得分显著高于学业成绩低分组。上海学生在尽责性上得分显著高于外地学生。(3)90后大学生人格特质的形成,受到经济发展水平迅速提高、信息时代迅速降临等社会环境巨变的影响,表现出一种社会适应性。作为教育工作者,应特别关注在当今社会背景下大学生健全人格的培养,应充分认识到高等教育对大学生身心健康发展所负有的责任和使命,重视影响大学生人格发展的因素,制订相应的教育方案。