习惯是一种顽强而巨大的力量,一旦形成,便成为一种潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久性的作用。而学习是一种技能,在学校的成功需要一个高水平的学习技能。因此,学习习惯对于提高学习的成绩和效率有着非常重要的作用。学生必须首先学习这些技能,进行实践并制定有效的学习习惯,这样才能获得成功。对于大学生,尤其是刚进入大学的大学生来说,在高中时期的学习习惯和做法并不适合大学里的学习,因此就需要通过自主努力来改变和纠正自己的学习习惯,使其更适合于大学的学习。此外,对于印尼留学生也是如此,进入中国大学学习以后也会出现在学习习惯和方法方面的不适应,因此更应该对自己的学习习惯有一个比较明确的认识,并学习周围中国大学生良好的学习习惯。简单来说,好的学习习惯包括许多不同的方面,如时间管理、自律、专注、记忆、组织和努力等。同时希望学业有成的主观愿望也很重要。良好的学习习惯不是与生俱来的,而是更多的可以说是学生为了获得良好学习成绩的努力结果。良好的学习习惯对学生有积极的影响和效果。所以一旦学生有了良好的学习习惯,就会影响学习与生活的每一个涉及学习的行为,以实现高学业成就。本研究的目的是确定中国大学生与印尼留学生的学习习惯情况,并加以对比分析,了解之间的差异以便互相参考借鉴。通过调查问卷和数据统计分析的方法进行数据收集和分析,研究对象是天津大学的中国大学生和印尼留学生,采用随机抽样法进行抽样。希望通过本课题的研究,对目前大学生的学习习惯进行对比分析,对哪些学习习惯更有利于学习,以及如何养成良好的学习习惯提出一定的建议,为学生和对该领域研究有兴趣的人提供一些参考。