随着改革开放的不断推进，城市化进程不断加快，很多农民纷纷放下锄头，走向城市谋生，农民工问题成为人们关注的焦点，由此伴随出现了农民工子女的教育问题，并且日益受到国家和社会的高度重视。本论文共分为四个章节，主要就目前进城农民工子女的教育问题的产生、发展、困境、对策等多方面进行了分析，希望对完善进城农民工子女教育有促进作用。第一章是从理论上对进城农民工子女的教育问题进行阐述，包括对进城农民工子女、进城农民工子女受教育权的概念进行了概括总结，以及深入剖析了进城农民工子女受教育权平等性的内涵及其法律保护。第二章是从户籍制度、公办学校资源、教育经费、农民工子弟学校等四个方面分析进城农民工子女平等的享有受教育权所面临的问题，并深究造成这种不平等现象的原因。第三章是对美国和日本两个国家有关教育平等的案例及法律条文进行分析，涉及了美国的“布朗案”、教育平等法律体系，以及日本的教育经费制度、教师流动制度，以此得到适合完善我国农民工子女教育的启示。第四章是综合了前三章的内容，对农民工子女的教育公平问题提出了相关的对策，包括禁止教育歧视、改革户籍制度、推进教育券法制化、充分利用公办学校资源、大力扶持农民工子弟学校五项措施，期望能对农民工子女的教育平等起到促进的作用。