中国当代版画的语境实现了对以往版画语系的超越,形成了由民族的、本土的、传统的,向现代的与国际性的转化。尤其是进入20世纪90年代以来,中国版画在创作上逐渐呈现出以学院版画为代表性的局面。中国学院版画以精纯化、多元化的个体艺术语言和观念探索独立支撑着中国版画的现代化转型的历史进程。学院版画的发展壮大不仅推动着中国版画由传统型向现代型的演进,更标志着中国版画艺术向更高艺术层次的迈进。本论文以学院版画如何在新的时代语境下汲取传统意义上的“新兴木刻”、“风情版画”时期的精神财富,完善自身理论研究的相对薄弱,准确的运用自身独特的人文思考积极参与到当代人们共同关注、面对当代版画存在的问题,恢复当代版画在社会人文领域的艺术锐气和学术价值的文化张力,深入对学院版画在当代语境中的现代创作形态进行剖析,从研究社会人文背景中分析中国版画的发展趋势。随着教育形势的发展,版画作为一门学科在美术教学事业中得到更多重视,使得中国版画创作队伍的培养逐渐形成以学院教育为主导。在当代语境中对学院版画教学体系及管理进行具有针对性和学术自觉性心态的再探讨显得尤为重要。通过当代学院版画创作实践及教学中出现的问题,反馈出中国版画发展中面临和急需解决的问题,更加清晰地认识学院版画在当代的发展现状,从而全面建立学院版画独特的艺术理念和视觉形式,超越和重构当代版画艺术创作与实践。这对当代学院版画既是挑战,也使学院版画能“走出学院”,走向更具普遍意义上的文化中来。因此,深入分析在当代语境特征下的学院版画创作与教学,对当代版画长远发展有着积极且重要的意义。