中医是中华民族的文化瑰宝,中医人才培养是继承和发扬我国中医产业的根本。近50多年的中医高等教育为我国培养了大量中医专业人才,新时期人民群众对中医医疗服务需求的不断提高,以及医药卫生体制改革和卫生服务模式的转变,对高等中医院校人才培养提出了更新更高要求。当前我国中医人才培养中存在着中医理论发展缓慢、人员素质有待提高、人才流失严重、就业困难等问题,面对上述问题,亟待找到一种适合我国发展现状的中医人才教育模式。本研究在借鉴现有相关研究成果的基础上,结合中医学自身的特点和中医人才的特征,通过回顾建国以后中医人才培养的发展变化,在总结相关方针政策以及特点的基础上,把握中医人才教育的“方向性、全面性、特色性、多样性、应用性”的特征,运用文献调研法和专家访谈法相结合的研究方法,通过深入分析我国中医人才培养中存在问题的根本原因,提出中医人才的培养模式和建议及有针对性的解决措施。本研究的主要研究成果:一方面,总结出适合我国中医人才培养特点的中医人才培养模式的设计原则,创新性的提出包括“两个中心、五个基本点和一套考核体系”的中医人才培养模型;另一方面,针对未来中医人才培养模式“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的基本特征,提出中医人才培养模式对策,即多样化的人才培养模式,包括多样化的才人培养目标、多样化的人才培养平台、多样化的人才培养形式和多样化的人才培养制度。通过上述研究,为我国中医人才教育提供参考和借鉴,具有深刻的理论意义和现实意义。